Comunicação e intencionalidade discursiva

Celebração da desconfiança

No primeiro dia de aula, o professor trouxe um vidro enorme:

– Isto está cheio de perfume – disse Miguel Brun aos outros alunos. – Quero medir a percepção de cada um de vocês. Na medida em que sintam o cheiro, levantem a mão.

E abriu o frasco. Num instante, já havia duas mãos levantadas. E logo cinco, dez, trinta, todas as mãos levantadas.

– Posso abrir a janela, professor? – suplicou uma aluna, enjoada de tanto perfume, e várias vozes fizeram eco. O forte aroma, que pesava no ar, tinha se tornado insuportável para todos.

Então o professor mostrou o frasco aos alunos, um por um. Estava cheio de água.

Fonte: GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. Porto Alegre: LP&M, 2002, p.156.

Numa situação de comunicação, há, pelo menos, duas pessoas interagindo por meio da linguagem, os chamados interlocutores. Aquele que produz a linguagem é chamado de locutor; aquele que recebe a linguagem é chamado de locutário.

O professor exerce o papel de locutor e os alunos exercem o papel de locutários ou interlocutores.

Para que a comunicação se realize com sucesso, é necessário que cada um dos interlocutores compreenda bem o que o outro diz.

Em resumo, o professor comunica que vai medir a percepção dos alunos e para isso abrirá um vidro de perfume. Apesar de compreenderem bem a mensagem do professor, os alunos pensaram ter sentido o cheiro de perfume.

Na verdade, não havia perfume nenhum no vidro, logo as ideias do texto são justificadas pelo título do texto “Celebração da desconfiança”. É necessário que desconfiemos de nossos próprios sentidos, julgamentos e verdades, pois podemos estar sendo influenciados por outras pessoas.

Você observou no conto lindo que, entre o professor e seus alunos, verifica-se uma situação de comunicação. Todo ato de comunicação envolve sempre seis componentes essenciais. Veja quais são eles a partir dos dois primeiros parágrafos do texto:

·         o locutor é o professor: aquele que diz algo a alguém

·         o locutário são os alunos: aqueles com quem o locutor se comunica

·         a mensagem é o texto (Isto está cheio de perfume. Quero medir a percepção de cada um de vocês. Na medida em que sintam o cheiro, levantem a mão); o que foi transmitido entre os interlocutores.

·         o código é a língua portuguesa: a convenção que permite ao interlocutor compreender a mensagem

·         o canal (ou contato) é a língua oral (som e ar); é por meio físico que conduz a mensagem ao interlocutor;

·         o referente (ou contexto) é, em princípio, o desejo do professor de medir a percepção dos alunos e, depois, mostrar-lhes como podemos nos deixar enganar: o assunto da mensagem.